第2章

第二章

我是不幸的，也是幸運的。

不幸的我，被父母嫌棄後，塞回到鄉下的奶奶家，從此不問生死。

幸運的是，同學們很快都接納了我，還把我當成了中心。

然而最幸運的事，是我遇到的班主任沈老師。

沈老師是一個對教育滿懷熱情和幻想的支教老師，她年輕靚麗，兩隻眼睛裏全是光，每天都充滿了活力。

沈老師不僅僅教授我們課本上的知識，她還教導我們說，人生的命運，要儘早規劃，要把自己的人生牢牢握在自己手裏，不要交給任何人。

男同學們鬨然大笑，他們學舌，「不要交給任何人。」

他們不是不喜歡沈老師，只是這種拙劣的模仿，是他們表達喜愛的唯一方式。

沈老師脾氣很好，哪怕男同學扭曲的學舌，她也不生氣，微微眯着眼睛，把鼓勵我們的話說了一遍又一遍。

我問沈老師，「要怎麼樣才能把握自己的路呢，我爸媽帶着弟弟在城裏，我根本不知道路在哪裏。」

沈老師說，「讀書，一定要讀書。讀書是成本最低的改變命運之路，掌握命運的辦法啦。」

那天放學後，沈老師說大家可以自願留下來，她給大家講講讀書考試的路。

男生們頂着書包，一鬨而散的要去河邊抓魚。

女生有的也想早點回家看電視。

只有我跟張小河兩個留了下來。

沈老師也不嫌棄，就在黑板上，仔仔細細給我們寫了從小學到初中，從高中到大學的規劃路線。

要怎麼才能考大學。

哪些學校是能減免學費或者可以少收學費的。

如果沒有錢，可以申請助學貸款，可以通過甚麼樣的途徑來獲得……

沈老師講了很久很久，嘴巴都講幹了。

太陽都下山了。

我不知道沈老師是出於甚麼樣的心理，會在這樣的課後，給兩個還在上小學的女孩子，講述這樣未知遙遠的規劃。

但她的這些話，我都牢牢記在心裏。

也記在了張小河的心裏。

從那天開始，我就越發努力的認真學習。

張小河也是。

沈老師有一臺大大的卡式錄音機，上面還有一些能收聽廣播的調頻電臺的功能。沈老師把這個錄音機放在教室裏，給大家放英語聽力用。

老師本來想讓張小河來管理這臺錄音機，但是她拼命的搖頭，用盡全力拒絕了老師的委任。

後來，沈老師把這個任務交給了我。

我立刻果斷的接下來了。

作爲錄音機的管理者，我除了每天給大家早起晨讀放錄音磁帶，還可以公器私用，晚上放學後多聽幾遍。

另外還能用錄音機上的調頻短波，去聽國外的慢速廣播英語。

這一切，沈老師其實都知道，但是她甚麼都沒有說。

反而在我不斷的練習後，給我報名了縣高的英語口語競賽。

那一次，我拿到了縣高英語競賽低年組的第一名。

縣高給了我一張初中的錄取通知書。

沈老師本來也給張小河報名了，但是她自己沒有去。

沈老師知道後長長嘆息一聲。

我回頭看看張小河，越發嫌棄她。