期中成績出來後，我帶的1班又是全年級第一。
本以爲我可以評到優秀職稱，可年級主任卻領着新來的實習老師接替我的位置，
並把我調到差生雲集的7班做班主任。
“程老師啊，老教師要學會多給新人機會，讓他們鍛鍊自己，你說是吧？”
班上的同學也附和：“明明是我們自己優秀，換誰做班主任我們都優秀！”
我沒說話，平靜的接受了調任。
轉眼期末考成績出來後，年級主任與1班學生集體哀求着給我打電話。
“程老師，求你回來繼續教1班吧！”
期中成績出來後，我帶的1班又是全年級第一。
本以爲我可以評到優秀職稱，可年級主任卻領着新來的實習老師接替我的位置，
並把我調到差生雲集的7班做班主任。
“程老師啊，老教師要學會多給新人機會，讓他們鍛鍊自己，你說是吧？”
班上的同學也附和：“明明是我們自己優秀，換誰做班主任我們都優秀！”
我沒說話，平靜的接受了調任。
轉眼期末考成績出來後，年級主任與1班學生集體哀求着給我打電話。
“程老師，求你回來繼續教1班吧！”
1
初秋，我踩着泛黃的銀杏葉子進了辦公室。
對面教歷史的楊老師抬起頭，露出佩服的神色：
“程老師，恭喜啊，你們1班這次整體成績又是第一，你簡直太厲害了。”
我禮貌的笑了笑。
“哪有，是老師和學生集體努力的結果。”
兩點四十五，下午第一節課課間休息，我抱起作業本就要去教室。
……