網戀對象總是忽冷忽熱,還愛玩失蹤。
一三五秒回消息粘人到不行,二四六半天不回冷暴力,星期天直接失聯。
就在他又一次失聯後,我再次主動給他發消息,想約他面基,眼前卻突然飄過彈幕:
【女配還不知道,和她網戀的其實是一對雙胞胎。】
【而且倆男主和她網戀是爲了小青梅女主的心理課的戀愛課題。】
【對她忽冷忽熱只是爲了做對照實驗,也就女配當真了,還上趕着面基當舔狗呢?】
【別傻傻等消息了,人家倆男主正忙着陪女主呢,沒空搭理你。】
原來是爲了小青梅的課題啊,我還以爲他人格分裂呢。
不過,巧了。
我也是爲了課題。
網戀對象對我忽冷忽熱,還總愛玩失蹤。
一三五秒回消息粘人到不行,二四六半天不回冷暴力,星期天直接失聯。
在他第9次失聯後,我主動提出奔現,眼前卻突然飄過彈幕:
【女配這個笨蛋,要知道跟她網戀的是一對雙胞胎。】
【兩個男主跟她網戀,只是爲了校花女主的一個網戀研究課題。】
【對她忽冷忽熱,只是兄弟兩做對照實驗呢,也就女配當真了,還上趕着主動奔現!】
【別傻等消息了,兩個男主正忙着陪女主呢,自然沒空搭理你。】
原來是爲了校花的課題啊,我還以爲他是人格分裂呢。
不過巧了。
我網戀也是爲了課題啊。
1.
這個學期初,我輔修的心理學課程老師佈置了一個課題——分析戀愛關係對個體情緒波動的影響。
作爲一個母胎solo了快二十年的女大學生,我連暗戀的經驗都沒有,更別說談戀愛了。
“你可以從小說裏找案例啊?”室友林曉趴在牀上啃蘋果。
“那些都是美化過的,虛構的。”
……