早讀課上，我沒收了學生的一個恐龍掛件。
掛件會發聲，不過翻來覆去就一句：
“別打我，我不敢說了。”
聲音軟軟的，帶着明顯的哭腔。
起初我沒放在心上，只當是學生間流行的網紅小玩具。
可回到辦公室，我越聽越覺得不對勁，
就隨手錄了條語音發給好友小影。
她聽完，語氣瞬間沉了下來：
“這根本不是玩具配音。”
“是真的被打怕了，纔會有的那種哭腔。”
“林晴，你確定班裏沒有霸凌情況？”
早讀課上，我沒收了學生的一個恐龍掛件。
掛件會發聲，不過翻來覆去就一句：
“別打我，我不敢說了。”
聲音軟軟的，帶着明顯的哭腔。
起初我沒放在心上，只當是學生間流行的網紅小玩具。
可回到辦公室，我越聽越覺得不對勁，
就隨手錄了條語音發給好友小影。
她聽完，語氣瞬間沉了下來：
“這根本不是玩具配音。”
“是真的被打怕了，纔會有的那種哭腔。”
“林晴，你確定班裏沒有霸凌情況？”
1.
我愣了幾秒，下意識反駁：
“不可能，這是我們班班長張思瑤的東西。”
“她成績拔尖，平時又乖，怎麼可能跟這種事扯上關係......”
……