1
清明節我帶學生在烈士陵園舉行靜默儀式後，被家長聯名舉報了。
周太太踩着十厘米的高跟鞋，一步跨到我面前，指甲幾乎戳到我鼻尖。
“你憑甚麼跟我兒子說，這些烈士是爲了信仰死的？”
“我兒子回家哭了一中午，說那些烈士好可憐，說他要向他們學習！”
“他才十二歲！你讓他學甚麼？學去死嗎？！”
她的聲音越來越高，整個走廊都在迴盪。
“方老師，我查過了，你說的那些所謂事蹟，網上根本查不到！”
“你是不是故意編的？就爲了給孩子們洗腦！給他們灌輸極端思想！”
“我告訴你，我已經把你說的話全程錄音，交給了教育局！”
“你這種老師，就該被清除出教師隊伍！”
我看着她義憤填膺的臉，忽然笑了。
她覺得我在編故事。
可我講的，明明是我那位爲國捐軀的烈士爺爺所做下的豐功偉績！
......
……
2
第二天一早，手機給我推送了一條消息。
周太太的錄音被大V轉發了，配文：
“小學老師借烈士之名，向孩子灌輸極端思想，家長聯名舉報！”
評論區幾十萬條，全是罵我的。
“這種人也配當老師？”
“這老師在哪所學校教書？叫甚麼名字？我先避雷！”
“聽說還編造烈士事蹟，既不尊重烈士也不尊重孩子，這種人就該死！”
我掃了一眼大概，搖搖頭便出門了。
互聯網上每天都有熱點發生，只要我不在意，這件事很快就過去了。
更何況我今早有課，我不能被網上的事影響狀態。
到教室後，我翻開課本，剛講了兩道題。
年級主任便急匆匆地來通知我：
“方老師，市教育局的人來了，你這邊得先停課做調查，快跟我去大會議室吧。”
我放下粉筆：“好。”
……
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