1
清明節我帶學生在烈士陵園舉行靜默儀式後,被家長聯名舉報了。
周太太踩着十厘米的高跟鞋,一步跨到我面前,指甲幾乎戳到我鼻尖。
“你憑甚麼跟我兒子說,這些烈士是爲了信仰死的?”
“我兒子回家哭了一中午,說那些烈士好可憐,說他要向他們學習!”
“他才十二歲!你讓他學甚麼?學去死嗎?!”
她的聲音越來越高,整個走廊都在迴盪。
“方老師,我查過了,你說的那些所謂事蹟,網上根本查不到!”
“你是不是故意編的?就爲了給孩子們洗腦!給他們灌輸極端思想!”
“我告訴你,我已經把你說的話全程錄音,交給了教育局!”
“你這種老師,就該被清除出教師隊伍!”
我看着她義憤填膺的臉,忽然笑了。
她覺得我在編故事。
可我講的,明明是我那位爲國捐軀的烈士爺爺所做下的豐功偉績!
......
……
2
第二天一早,手機給我推送了一條消息。
周太太的錄音被大V轉發了,配文:
“小學老師借烈士之名,向孩子灌輸極端思想,家長聯名舉報!”
評論區幾十萬條,全是罵我的。
“這種人也配當老師?”
“這老師在哪所學校教書?叫甚麼名字?我先避雷!”
“聽說還編造烈士事蹟,既不尊重烈士也不尊重孩子,這種人就該死!”
我掃了一眼大概,搖搖頭便出門了。
互聯網上每天都有熱點發生,只要我不在意,這件事很快就過去了。
更何況我今早有課,我不能被網上的事影響狀態。
到教室後,我翻開課本,剛講了兩道題。
年級主任便急匆匆地來通知我:
“方老師,市教育局的人來了,你這邊得先停課做調查,快跟我去大會議室吧。”
我放下粉筆:“好。”
……