第2章

第二章

我拿着掛號單。

這一次，我是來證明，不是身體出現了問題。

耳鼻喉科診室裏，醫生拿着電筒在我耳朵裏照了照。

又讓我聽各種頻率的滴滴聲。

“醫生停一下，剛剛我聽到了滴滴聲”

醫生沒有立刻接話，隨手擱在桌面的病歷本旁。

他轉過身，在鍵盤上敲擊了幾下，打印機打印出一張聽力曲線圖。

“鼓膜完整，聽力閾值正常，內耳功能也沒問題。”

“小姑娘，你身體很健康。”

“但是對一個特定波段，很敏感。”

“是的，醫生。”我聲音有些乾澀。

“如果一個人，能聽到別人聽不到的聲音，但檢查又查不出問題……”

醫生推了推眼鏡。

“你是說幻聽？我看更像是，特定人羣能聽到低頻聲音，還會產生應激反應。”

“如果你確實有不適症狀，不排除環境裏會有特定頻率的聲源。”

這句話，準確的劈開了我心頭的迷霧。

我鄭重地向醫生道謝，拿着那幾張報告單，把它們收進了隨身的文件袋裏。

離開醫院後。

我打車去了學校。

這個時候，實驗室的門通常是開着的。

物理老師有做完實驗不鎖門的習慣。

實驗室裏空無一人。

我徑直走到水波槽前，擰開水龍頭，接了半瓶清水。

我一遍又一遍用實驗室的音頻發生器，去測試。

聽不到特定的嗡鳴聲，但低頻音源照成的水面變化不會說慌。

我不斷用眼睛觀察水面細微的變化。

去習慣這細微反應，實驗室的燈突然亮起。

“林嶽？”

一個驚訝的聲音在門口響起。

我嚇的一激靈，回頭看，是物理老師。

他抱着一摞的作業本，正看着我。

“明天就要高考了，你在這兒對着一盆水發甚麼呆？”他走過來，疑惑的看着我。

“老師。”我深吸一口氣，把瓶裏的水倒掉，“您教的那個共振實驗，我還想再試一下。”

物理老師愣了下，對着我說道：“好，走的時候，記得關燈。”

“謝謝老師。”

我一直做着實驗，直到我能準確分辨出那一點很細微的水波變化。

回到家時，天已經快黑了。

桌上留着一碗用盤子扣着的麪條。

麪條已經坨了，但我還是把它喫完了。

門鎖轉動的聲音傳來，母親走了進來。

她只是默默得端來一盆熱水，示意我洗洗臉。

“媽。”我突然開口，打斷了這沉默的溫馨，“這次高考，我會考得很好。”

母親正在給擰帕子的動作頓了一下。

“媽知道。”她粗糙的手掌撫過我的頭髮，“盡力就行，不管考成啥樣，你都是媽的驕傲。”

我反手握住她的手，把臉埋進她掌心那層厚厚的老繭裏 ，輕聲說道：“媽，這次可不是盡力，是必須贏。”

夜深了。

我把裝着體檢報告和物理筆記的書包。

鄭重地放在了牀邊最順手的位置。

我躺在牀上，閉上眼。

黑暗中，世界安靜得只剩下自己的心跳。

第二天，開考鈴聲，劃破了考場的死寂。

試卷翻動的沙沙聲此起彼伏，我握緊筆，正準備寫下第一個字。

那個熟悉的、令人作嘔的低頻嗡鳴聲，準時鑽進了我的耳膜。

來了。