第2章

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接下來幾天，我把所有課餘時間都用來研究那幾本手繪冊。

媽媽的設計手法讓我越看越入迷。

她將苗繡、扎染、蠟染這些傳統工藝跟現代剪裁融合的方式，完全不是課本上那種生搬硬套。

每一處嫁接都有詳細的工藝說明，甚至連面料的經緯密度都做了標註。

而這些技法，從小跟奶奶做針線、染布、繡花的我，根本不陌生。

那些刺繡針法、扎染的捆紮手法、蠟染的溫度控制——我全都會。

只是媽媽的設計裏有些現代製版和立裁知識，我還需要補課。

晚上回到宿舍，我沒跟任何人說話，打開手機查了一整晚的立體裁剪教程。

桌上攤着媽媽的手繪冊，旁邊是我自己的速寫本。

一邊學，一邊畫，直到凌晨兩點。

趙敏上廁所時瞥見了我桌上的檯燈還亮着，猶豫了一下，輕聲說：

"幼薇，別太累了。"

我衝她笑了笑："沒事，馬上就睡。"

她是這個宿舍裏唯一沒有嘲笑過我的人。

......

第二天晚自習，班上的課題討論熱火朝天。

大家三三兩兩圍在一起研究方案。

我坐在最後一排角落裏，沒人搭理，倒也自在。

戴着耳機，把手繪冊鋪開在桌上一頁一頁地細看，時不時在速寫本上畫幾筆。

沒注意到有人站在了身後。

"同學，你這個手繪冊......"

一個陌生的聲音從頭頂傳來。

我抬頭，是一個戴眼鏡的男生，胸前掛着"助教"的證件牌。

他盯着我桌上攤開的那一頁，眼神從隨意掃過變成了定格。

然後突然彎下腰，幾乎把臉湊到了手繪冊跟前。

"這個......這個是苗繡雙針交叉繡法的完整分解圖？"

他的聲音陡然拔高了幾度，引來周圍好幾個同學側目。

"你從哪兒弄到的？這種繡法的完整圖解在業內失傳了快二十年了，能畫出來的人一隻手都數不過來！"

唰——全班的目光掃了過來。

林詩語從前排轉過頭，蹙起了眉。

我有些不自在，把手繪冊合上了。

"是家裏長輩留給我的。"

助教叫周言，研二的學長。他那天追問了我好幾個問題，眼神熱切得像發現了甚麼稀世珍寶。

我只重複了那句"家裏長輩給的"，沒再多說。

他走的時候意味深長地看了我一眼：

"你好好保管那些東西，這學期課題你可以從那裏面找切入點，相信我，你有別人沒有的優勢。"

他一走，教室裏靜了兩秒。

然後嗡的一聲全炸了。

林詩語當晚就在課題討論羣裏發了條消息：

【有沒有人知道今天助教在後排看的甚麼？差點激動到原地起飛哈哈】

底下立刻有人接：

【好像是沈幼薇拿出來的甚麼本子？】

【不會吧，她？那個穿碎花裙的？】

【說不定是從網上抄來的，現在小紅書甚麼手繪教程沒有啊】

林詩語發了個"捂臉笑"的表情，甚麼都沒說。

方晴緊跟着補了一刀：

【可別是把她奶奶繡鞋墊的花樣子當設計稿了吧哈哈哈哈】

羣裏一陣鬨笑。

我點開看了一眼，退出了聊天。

無所謂。

等作品說話就行了。