第1章

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身爲體育老師，眼看班裏大多數學生小升初體育測試要掛科。

我自費給學生髮盲盒獎品，調動他們的加強體育訓練的積極性。

硬是把“體育困難班”帶成全員高分。

從前跑800米就擺爛的學生，現在主動加練。

立定跳遠總差2厘米的小姑娘，天天追着我要“打卡任務”。

期末體育考試，我們班平均分甩了第二名20多分。

成了全市首個“全員運動小達人”的班級。

家長拍的體育課堂視頻在網上火了，我成了名副其實的“網紅老師”。

學校還特意開表彰會，讓我上臺分享經驗。

直到新來的轉校生，張明楷的媽媽深夜打電話,痛罵我。

“我家孩子沒抽到喜歡的奧特曼卡片，哭到半夜，你這是用玩具誘導孩子，不務正業！”

沒等我解釋，教育局的停職通知就到了。

......

班級羣的消息提示音瘋狂響起。

我點進去，張明楷媽媽的長文已經置頂。

“各位家長，盲盒根本不是鼓勵訓練，而是誘導孩子功利化！”

“我家明楷爲了抽到奧特曼卡片，每天熬夜偷偷練跳繩，膝蓋都腫了！”

“而立定跳遠才跳1.4米！這就是盲盒帶出來的‘好成績’！”

後面跟着一張體測成績單，紙上用紅筆寫着：“1.4米，不達標”！

但其實，這是張明楷剛轉來我們班時，第一次測立定跳遠的成績。

他之前在農村小學，沒系統練過體育，動作不標準。

後來每次訓練都在進步，上週剛跳到1.8米，滿分線。

但他媽媽隻字不提。

另一個家長跟着附和：“可不是嘛！我家王萌最近天天吵着要盲盒，不給買就鬧脾氣！”

“這哪是喜歡體育呀，是對盲盒上癮了啊！”

緊接着，李浩奶奶也跟風發了條語音。

“周老師啊，不是我們不相信你，可孩子的體育測試要是因爲盲盒掉下去了，你能負責嗎？”

“李浩雖說現在訓練積極了，可歸根到底，是爲了贏盲盒，不是真的打心底裏重視體育呀！”

我找出李浩近三次的800米測試成績：第一次5分20秒，第二次4分10秒，第三次3分10秒。

每一張記錄旁都有我寫的評語：“老師看到了你的努力，加油！”

又翻出王萌的訓練日誌，裏面每一次立定跳遠的成績我都標的清清楚楚。

上週她立定跳遠又進步了5厘米，我獎勵了她一個限量版盲盒。

我把這些照片發進羣裏。

“各位家長，盲盒只是鼓勵手段。”

“李浩的800米從不及格練到高分，王萌的跳遠也接連突破個人紀錄。”

“張明楷同學後來立定跳遠次次達標，1.4米是他剛轉來時的成績。”

消息剛發出去，上百條質疑湧了進來。

“別找藉口了！孩子心思被帶偏了，還拿訓練成績當擋箭牌？”

“就是！趕緊公開道歉，不然我們集體找學校抗議！”

“我在網上找到了周老師買的盲盒同款，十塊錢三個！”

“給孩子用這種裝劣質卡通掛件、貼紙的東西，你安的甚麼心？”

我想再解釋，卻發現自己被禁言了。

羣裏指責我的話還在刷屏。

之前感激我的家長們，此刻都成了最激烈的批評者。