第1章

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我自費給學生髮盲盒獎品，調動他們的學習積極性。

把原本中游的班級帶成了年級神話！

從前在後排打瞌睡的男生，上課坐的筆直。

躲在角落裏不敢吱聲的內向小姑娘，也勇敢舉手發言。

期末考，我們班平均分甩了第二名20多分，成了全市首個“成績與課堂活躍度雙第一”的班級。

家長拍的課堂視頻在網上火了，我們成了名副其實的“網紅班級”，

學校還特意開表彰會，讓我上臺分享經驗。

直到新來的轉校生，張明楷的媽媽深夜打電話,痛罵我。

“我家孩子沒抽到喜歡的奧特曼卡片，哭到半夜，你這是用玩具誘導孩子，不務正業！”

沒等我解釋，教育局的停職通知就到了。

......

班級羣的消息提示音瘋狂響起。

我點進去，張明楷媽媽的長文已經置頂。

“各位家長，盲盒根本不是鼓勵學習，而是誘導孩子功利化！”

“我家明楷爲了抽到奧特曼卡片，每天熬夜刷題，視力下降了100度！”

“而數學才考了60分！這就是盲盒帶出來的‘好成績’！”

後面跟着一張試卷照片，卷頭用紅筆寫着“60”！

但其實，這是張明楷剛轉來我們班時，第一次參加考試得的分數。。

他之前在農村小學，基礎薄弱。

後來每次月考都在漲，上週剛考了92分。

但他媽媽隻字不提。

另一個家長跟着附和：“可不是嘛！我家王萌最近天天吵着要盲盒，不給買就鬧脾氣！”

“以前多聽話的孩子，現在滿腦子都是玩具。這哪是愛學習，是對盲盒上癮了啊！”

緊接着，李浩奶奶也跟風發了條語音。

“陳老師啊，不是我們不相信你，可孩子的成績要是因爲盲盒掉下去了，你能負責嗎？”

“李浩雖說現在上課認真了，可歸根到底，是爲了贏盲盒，不是真的打心底裏喜歡學習呀！”

我找出李浩近三次的考試卷照片，第一次39分，第二次72分，第三次80分。

每一張的分數旁邊都有我寫的評語：“進步顯著，繼續加油”！

又翻出王萌的錯題本，裏面每道錯題都仔細標了錯誤原因。

還有她寫的：“今天又弄懂一道題，離盲盒裏的兔子警長又近了一步”。

我把這些照片發進羣裏。

打字解釋：“各位家長，盲盒只是鼓勵手段，李浩的進步大家有目共睹，王萌也主動整理錯題了。”

“張明楷同學後來的考試成績都在80分以上，60分是他剛轉來時的成績，不能算在盲盒頭上。”

消息剛發出去，上百條質疑湧了進來。

“別找藉口了！孩子心思被帶偏了，還拿分數當擋箭牌？”

“就是！趕緊公開道歉，不然我們集體找學校抗議！”

“我在網上找到了陳老師買的盲盒同款，十塊錢三個！，給孩子用這種東西劣質產品，你安的甚麼心？”

我想再解釋，卻發現自己被禁言了。

羣裏指責我的話還在刷屏。

之前感激我的家長們，此刻都成了最激烈的批評者。