第4章
第4章
100點？
開啓簽到打卡和抽獎功能？
這是何人部將，竟然如此給力？
慧眼如珠啓動......
【姓名】：薛甲秀
【年齡】：8歲
【狀態】：厭惡學習。
【惡習】：學習畏難、上課走神、小動作不斷、晝寢、恃強凌弱、污言穢語、打架......
【天賦】：無
【學習效率】：-102%
【綜合評分】：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、【癸】，十等中最差之【癸等】，要不是隻能分十等，這小子連癸等都不配。
看見薛甲秀的學習效率，雖然還是-100多，但相比陳學禮的-120、周炳先的-180，薛甲秀這小子在陳凡眼中竟然有了那麼一絲學霸的感覺。
薛甲秀是泰州知州薛夢桐的嫡子，名字氣得好，長得也頗爲老成，很有薛知州少年時的樣子。
不過，說到學業，那薛甲秀簡直拍馬也趕不上他爹。
跟周炳先這些調皮搗蛋的傢伙不同，薛甲秀有點內相，說白了就是有點蔫壞。
他上課時從不跟夫子對着幹，甚至腰桿挺得筆直，陳凡剛看到他時，還以爲他是班級“學習標兵”似的人物。
其實薛甲秀有個“天賦技能”——左耳朵進，右耳多出。
眼睛永遠看着書，口中也大聲誦讀經義，但從來不過腦子......
沒錯，他明明看書了，但就是奇葩到，腦子裏依然保持空空如也。
不過，今天的他有些奇怪。
“馬融設絳帳，前授生徒，後列女樂。”
“這個馬融是甚麼人，好大的排場，前面教人讀書，後面還有女樂陪着！”
想到這，他看向講案一臉蒼白、勉力支撐的陳凡，腦子裏卻在想象陳凡身後排布一羣女樂的樣子，不由的，他感覺有些好笑。
“我二叔聽完女樂之後，第二天臉色跟他一模一樣！”
想到這，薛甲秀的臉上浮現出“嘿然”之色。
就在他思維發散後重新回歸本體時，薛甲秀驚訝地發現，自己腦子裏竟然記住了剛剛的那句話。
他小心翼翼嘗試着背誦......
“馬融設......設絳帳，前授......呃......生徒，後列女樂！”
薛甲秀被自己的變化嚇了一跳。
沒想到往日自己的“過眼雲煙”，怎麼今日突然變成了“過目不忘”？
其實，學習、尤其是人文類社科，想要記誦的最好方法就是發散性思維。
以前薛甲秀過目即忘，其實是他根本沒有一顆向學之心。
即使偶爾來了興致，但沒有陳凡的“疾言厲色”加持，他的注意力發散之後，也就真的發散了，再也收攏不回來，這種情況，自然不可能回歸經義，從而達到記誦的目的。
但這次不同了，因爲“疾言厲色”的加持，他的注意力雖然像以往一般神遊物外，但很快就被拉了回來。
薛甲秀他爹，那可是如假包換的二甲進士，他自然也不是甚麼木魚腦子。
這種人可以說，只要一旦養成了良好的學習習慣，那成績進步的速度簡直可以用“一日千里”來形容都不過分。
薛甲秀再往下看。
【謙教館曰餬口，又曰舌耕。】
“嘿！老祖宗說話真有意思嘿！”
薛甲秀思維再次發散......
“舌耕！老農是用鋤頭耕種，春種秋收才能填飽肚子。”
“一樣的道理，書院裏自山長以下，夫子們不都是靠着講課賺取束脩才能養家餬口？”
“先賢比喻實在太合適不過了。”
......
不知不覺中，薛甲秀竟然沉下心來，將《幼學瓊林·師生》基本背熟。
感覺到自己的變化，薛甲秀心中不由自主的湧出一種名叫“成就感”的東西。
......
看着薛甲秀沉浸讀書，而且連續給自己貢獻教學點，陳凡心中也是高興異常。
【是否簽到：是/否！】
“簽到！”
【恭喜宿主《大學》精研度提升1/10。】
腦海中的系統音剛剛結束，陳凡感覺腦子裏似乎一下子湧入很多東西。
“大學之道在於【三綱領】、【八條目】。”
“三綱領者，明明德、親民、止於至善也！”
“八條目者，格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。”
......
原本對《大學》懵懵懂懂的陳凡在這一刻突然有所感悟。
“所以說，《大學》講的是個人修身，與治國平天下的關係？”
“只有自己變強了，才能治人。”
“那怎麼才能讓自己變強？”
“要知止而後有定，要定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮。”
“說得很有道理啊！”
“有了目標才能樹立遠大的志向，堅定了志向行事才能鎮定不躁動，鎮定不躁的人才能心安理得，心安理得才能思慮周詳，思慮周詳才能在學習上有所收穫。”
......
剛剛還有些抗拒擔任凌寒齋齋長一職，但在此時，他卻無比慶幸。
在教書育人的同時，自己也能學問精進、明白做人做事做學問的道理，這簡直大賺啊！
退一萬步來說，如果每次簽到都能增漲學識，那將來即使自己不在安定書院幹了，去考個科舉出來做官也可以啊。
想到這，陳凡心中一陣火熱。
人這心情一好，看誰都是慈眉善目，比如塾堂裏的這幫混......
麻蛋，甚麼情況？
自己剛剛簽到幾分鐘，怎麼塾堂裏又開始有人竊竊私語了。
“煩死了，甚麼破文章，看了半天不知所云。”
“有這功夫，還不如出去蹴鞠耍了！”
“你看陳助講那呆樣......”
......
陳凡下意識看向院中日晷，靠，不知不覺半個時辰已過，疾言厲色功效漸失，這幫二世祖們又要暴露本性了。
可就在他收回目光的一瞬間突然看見，塾堂外山長鬍源和邱堂長正負手而立看向自己。
“絕對不能在領導面前掉鏈子！”
看着越來越不可控的塾堂，還有一炷香的光景才能結束這堂課......
怎麼辦？
突然，他靈機一閃，笑着看向薛甲秀道：“你是叫薛甲秀吧？”
薛甲秀還沉浸在自己的“小歡喜”中，直到一旁的周炳先踢了他凳子才反應過來。
“在，在，夫子！”
塾堂裏突然安靜下來，甚麼時候我們凌寒齋的學童稱呼講案後之人爲“夫子”了？
更何況是個小小童生。
在衆學童詫異的目光中，陳夢麟聞言笑道：“薛甲秀，你來讀一讀《師生》一篇！我看你一堂課可曾熟讀。”
這時，所有在座的二世祖，目光中都露出一絲狡黠和玩味，甚至周炳先、陳學禮等人看着薛甲秀，嘴角都歪了。
“薛老三，你一定要好好讀哦！”
“哈哈哈，薛三，就你那腦子，第一段讀熟都算你贏！”
窗外的邱堂長搖了搖頭，嘆氣道：“文瑞還是太心急，我記得這薛公子，前兩日讀《三字經》時還斷斷續續......”
“拔苗助長了呀！”
山長鬍源沒有接話，而是撫須看着塾堂內，眉頭微微皺起。