第1章 前言

　　每一位媽媽都應該是教育家，只有這樣，才能把自己的孩子教育好。遺憾的是，今天的很多媽媽，對孩子的教育問題都是“力不從心”。於是，這些媽媽就想當然地按照自己的想法“教育”孩子了。可教育來教育去，發現孩子越來越難教，越來越不“聽話”，於是，她們的“教育”方法就“升級”了——呵斥孩子，甚至是打罵孩子。結果可想而知。

　　教育孩子，是一件大事，是一件不容忽視、來不得半點馬虎的大事。不過，我們也不用着急。因爲任何一位媽媽，只要努力，都可以成爲一位不錯的媽媽，都可以成爲一位稱職的家長。所以，教育孩子的前提，就是我們做媽媽的要努力，努力學點真正有價值的教育常識。

　　其實，教育孩子，很關鍵的一點就是要走進孩子的心理，瞭解他的心理，知道他在想甚麼。這樣，我們才能“對症下藥”，找到好的教育方法，有效地指導孩子，陪伴他一路快樂地成長。孩子的世界，跟我們是不同的。90多年前，魯迅先生就曾說：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙於孩子的發達。”但直到今天，媽媽們依然不瞭解孩子的心理。所以，好媽媽要知道點教育孩子的心理學，這是刻不容緩的事情。

　　舉一個很簡單的例子，日本大約有50%的父母看過《狐狸的故事》，從而知道培養孩子獨立性的重要意義，於是狠下心來做父母；美國約有33%的父母知道心理學上的“羅森塔爾效應”，於是懂得怎樣去賞識孩子，怎樣去讚美孩子。而我們，好像卻只知道如何要求孩子考高分，考不好就是給我們丟臉，考不好，就是“笨”，就得看我們的臉色；只知道“愛”孩子，實際上卻是打着“愛”的旗號，干涉孩子的獨立成長與心靈的自由，等等。

　　我們都有一顆愛孩子的心，但是我們應該正確地愛孩子，愛他，就要懂他的心理，就不要誤解孩子，就要用心理學的智慧教育孩子。其實，家庭教育心理學的很多規律、理論、法則等，已經存在了幾百年，甚至是幾千年。這些教育心理學的智慧，經過了時間的檢驗，證明是對孩子的教育有很大幫助作用的。教育的道理從來都不是晦澀的，心理學的規律從來也不是難懂的。教育心理學，沒有甚麼玄妙的，也並不是抽象的，都是活生生的。所以，對教育心理學，我們無需畏懼。

　　毋庸置疑，教育孩子，一定要懂得家庭教育心理學。只有瞭解孩子的心理，才能對他施以正確的、有效的教育；才能利用教育心理學的規律調適孩子，才能培養出卓越不凡的孩子。對13歲前孩子的媽媽來說，我們應該知道哪些家庭教育心理學呢？這正是《13歲前，媽媽一定要懂的家庭教育心理學》所要回答的。

　　本書從“讀懂孩子13歲前的心理成長藍圖、滿足孩子的心理需求、調適孩子的負面情緒、解讀孩子行爲背後的心理、學習心理學、溝通心理學、賞識與批評的心理學、根據孩子的氣質因材施教、培養孩子健全人格的心理學、媽媽改變心理避免走入誤區”等10個方面幫助媽媽識別孩子的心理，掌握教育心理學，並知道如何恰當地運用這些心理學培養孩子。相信，本書一定會成爲媽媽瞭解孩子心理、塑造最棒孩子的不可多得的好幫手。

　　每個孩子都是珍貴的存在，每個孩子都可能成爲天才。而每位媽媽，都可能是培養天才的教育家，我們不能僅僅是關注孩子智力的開發和身體的成長，更應該關注孩子心理上的微妙變化，更應該知道前面提到的家庭教育心理學，知道如何在生活中運用它們，那我們就真的是“培養天才的教育家”了。最後，衷心祝願每一位媽媽都能做有智慧、懂教育的好媽媽，每一個孩子都能受到最好的教育，都能健康、快樂地成長。

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